Intergruppo sulle esperienze (Classe 1BC)

Eccovi il riassunto che avete scritto in seguito al lavoro di gruppo di ieri sulla revisione delle esperienze che vi avevo assegnato per casa.

ESPERIENZA 1

Difficoltà e trucchi per affrontarle.

- cronometro: fermare il cronometro al momento giusto (con riflessione sul tempo di reazione)

- contenitore non preciso: in alcuni casi il contenitore non era tarato per i 50 e 150 ml, e si è dovuto procedere con una misura indiretta per ricavare il dato.

- rubinetto: evitare gli schizzi; trovare il giusto flusso; evitare di aprire e chiudere il rubinetto ogni volta spostando invece velocemente il contenitore.

Sorgenti di errore sistematico:

- tarature dei contenitori

- eventuale inclinazione del contenitore nel lavandino

- tempo di reazione per avvio/stop del cronometro

Elaborazione dei dati:

- riflessione sull'errore di sensibilità del cronometro. E' una misura differenziale? Allora l'errore sulla singola misura è il doppio dell'errore di sensibilità.

- la relazione di proporzionalità diretta si intuiva dal grafico, ma servono le barre di errore per riuscire a tracciare la retta.

Domanda 5: il flusso e il tempo, a parità di volume, sono inversamente proporzionali. 

Domanda 6:

la modifica del flusso richiedeva attenzione per cercare di ottenere un flusso costante. Un flusso troppo grande infatti causava schizzi, e rendeva difficoltosa la misura dei tempi di riempimento.  

ESPERIENZA 2

Non sono emerse particolari difficoltà.

La misura indiretta si trova sempre tra la misura per eccesso e quella per difetto.